课程内容——第一章《经典电影好意思学表面时期》我爱色色

主要任务——了解二三十年代电影发展经由中好莱坞戏剧化电影好意思学不雅，在闇练其基本观念的基础上了解掌捏戏剧化电影的基本特征。磋磨好莱坞戏剧化类型电影的发展布景，通过小组接头例如的形状，激勉学生学习柔和，分析类型电影的差异智力。终末落脚到从旧好莱坞到新好莱坞的滚动，发现旧好莱坞和新好莱坞之间的区别以及了解掌捏新好莱坞的出现的新的特色。

一、强根固本、加强表面内容学习

宋秀淳厚防范课堂导入，通过经典案例《摩登时间》这部电影提拔起学生对好莱坞笑剧电影的浓厚意思意思，在分析影片的经由中，以技艺线的形状说明好莱坞戏剧化电影好意思学不雅和戏剧化电影地基本特征。课堂经由中通过学问系统的搭建，让学生对所学表面学问了了易懂，同期通过案例分析和接头让学生对好莱坞戏剧化类型电影深化了解，挖掘学生主动探究表面学问的内在能源，饱读吹学生提议问题以此来提高学生的肄业空想。

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二、小组接头、激勉学生学习意思意思

宋秀淳厚的课堂长久信守以学生为主体的素质理念，素质经由防范学生在素质课堂的中的参与进度，构建探究式课堂模式，相似学生主动探究。影视好意思学课程和学生的平方糊口密切关连，因此在课堂里宋淳厚通过类型电影的话题导入，在课堂运转充分治愈学生的学习意思意思。同期，课堂经由中通过表面浸透和案例分析让学生围绕类型电影主题进行接头，充分阐扬学生在课堂中的主体作用，相持作念到师生共同参与的课堂氛围。

三、多元评价、正向引颈

课堂里凭证学生的参与和薪金，宋秀淳厚雅致分析每一位学生发言，以愈加缓和亲切的景况拉近和学生之间的距离，让学生在参与课堂的经由中大致作念到言内行殊。同期凭证学生薪金问题，淳厚大致有用进行学问点的延长，不仅将学问局限在讲义里，把视线扩大到系数学科的学习经由，精良关连学科履行，带动学生关于学科的积极意思意思。终末，课堂经由中宋淳厚提拔多元评价体系，防范对学诞辰常发达和学习格调等其他方面进行截止评价，通过课堂不雅察和功课评价等方式，全面了解学生的学习情况。

四、回想

《影视好意思学》课程学习旨在分析影视好意思学的推行和表面，洽商影视艺术的文化性格、好意思学特征、审好意思心扉等。课程学习通过表面的深度和系统性集合案例分析，使学生作念到深化浅出、阳春白雪，培养栽培学生疏析影视作品的审好意思才调。